关于教学经验分享心得体会，精选4篇范文，字数为1500字。本学期，我担任xx年级的数学教学工作，由于刚刚接手这个班，我的教学经验还不足，为了提高自己的业务水平，做到有的放矢，我从备课、上课、听课、作业批改、课后辅导等方面对自己的教学进行反思，在实践中发现不足，找到了下一步努力的方向，现根据学生情况，结合数学教学，制定教学计划：。
教学经验分享心得体会(范文)：1
本学期，我担任xx年级的数学教学工作，由于刚刚接手这个班，我的教学经验还不足，为了提高自己的业务水平，做到有的放矢，我从备课、上课、听课、作业批改、课后辅导等方面对自己的教学进行反思，在实践中发现不足，找到了下一步努力的方向，现根据学生情况，结合数学教学，制定教学计划：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、个人学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取xx年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教学论文。
四、努力方向：
9.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
10.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
11.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
12.教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
13.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
14.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。
教学经验分享心得体会(范文)：2
一直以来，我总是把自己放在一个最重要的位置上，时刻提醒自己不要有一丝一毫的懈怠与懈怠，不断学习和积累，不但思考教学经验和教学技巧，而且在实际工作中努力提高自己的业务水平。现在，我把自己的一些经验和心得体会记下来，希望与大家分享。
一、关注学情，对学情进行分析
学生的学习成绩不是很理想，而学困生较多，这一部分人数比较难教，这是我们一直以来最头痛的一点问题。针对这个现象我采用了“四段一辅”策略，即：“一步到位、课堂有序、作业及时、课后有效”的策略和“四必”。这个策略就是我们在上课之前就要制定好本节课教学目标，要求每一位学生必须达到的课目是什么？怎样达到这一目标？每堂课有哪些内容应该重点分析？每一课应该引导学生思考和讨论，在思考中学会学习，在理解中提高。这样，课堂上，学困生的问题就能解决了，教学效果就会好的很多。我经常想，自己在这节课有没有什么收获呢？我想，这不仅仅是自己的收获，而且有很多老师的真心付出，我们要知道，我们在课堂上所教的内容，学生的掌握情况，学生学习效果，学生的学习能力，都在我们的教学中体现出来。
二、关注教学质量，对教师进行分析
学生学习能力是学习的一个最重要的指标，学困生是学习成绩差的，这一点不仅仅包括学困生自身也包括学生家长，因为学生家庭背景的特殊，所以学生在学习过程中往往有不好的习惯和不好的学习方法。这时我们要想方设法去调动这些学困生的学习积极性，让他们在学习过程中体会到老师的辛苦，从而更好的学习，这是非常有必要的。我在日常工作中，经常对学困生谈话，和学习上的困惑，及时给以提示。这样，有助于学困生的快乐成长。学困生在学习中，他们会感觉到老师很重视他们，在这个学习上，他们能认真听课，作业及时完成，学习成绩也有了不同程度的提高。在学习过程中，学困生的学习积极性也就有了很大的提高，有些学困生在学习过程中能做到主动、认真，积极思考问题、解决问题，有些学困生还能做到认真听讲，积极大胆的举手发言，积极地回答老师在课堂上讲的内容，这些都有利于他们对学习的信心和对老师的尊重，提高了学习积极性，从而也提高了学习成绩。
三、关注学情，对学情进行分析
学生的基础较差，学习兴趣不浓，而且因为他们的基础知识薄弱。所以，要在学困生学习中对学困生进行分析，了解他们的学习状况，根据他们的实际情况采用分层教学，分层作业，分层练习，在学困生中有针对性地设置一些学习困难的学生进行辅导，并且多给学优生进行思想教育。通过分层教学，帮助他们树立信心，提高兴趣，使学困生能在原有的基础上有更大的进步。
四、关注学生情况，对学情进行分析
1、在学困生方面，我从学困生的角度分析学困生是学习上的优等生，是学习上的困难生，学习基础也较差，所以要因势利导分层教学，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
2、在学困生方面：学困生的主要原因是他们对学习的兴趣不高，对学习的态度不积极，学习成绩较差，这样就使他们认识到学习的重要性和必要性。
3、在学困生方面，我要在分层教学中注重优等生的发展，在分层设置了较难的学困生进行学习和学习指导。
五、关心学情，对学生进行分析
4.从学校的实际情况出发，我们认为学校的教学质量不仅仅是学生的成绩，而是学校的发展，是社会的关注点。因此，我们在工作中要注重学生的全面发展，特别是对学困生的关注，要注重对优等生的培养，优等生的发展。这样，既能使优等生更优，也能使困难学生的学习成绩得到提高。
5.在学困生转化方面，我认为我们应该注意对学困生的心理辅导，这样才能帮助他们树立信心，使他们有一个大的飞跃，让他们能顺利成才，使他们的学习兴趣和成绩都能提高。
6.我在教学中注重对学困生进行分析，根
教学经验分享心得体会(范文)：3
本学年我们语文教研组的老师根据语文学科的特点和学生的实际情况开展了丰富多彩的语文教学活动，现就本学期的语文教学工作做一个总结。
一、积极推进课堂教学改革，提高语文教学质量。
在教学中我们努力体现新课改理念，即：“以学生为主体，以训练为主线”。“以学生为中心”，“重视基础知识与基本技能的教学”，“以学生为主体，以训练为主线”。我们倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我们努力构建高效课堂，努力做到：“一堂课上出精品，一堂堂上成功”。在教学中我们采取的主要措施是：
1、注重课前的备课。要把握好课堂的基本目标;把握好新课程的基本理念;把握好课堂的“主动学习”的主动权。课前做到认真准备、精心设计。
在课堂教学中，我们注重在认识层面上做好培养，在课堂教学中，注重“双基”教学，在课堂教学中，重视“双基”的教学，注重学生能力的培养，使学生的思维始终处于良性循环的过程中，逐步培养学生的创新意识和实践能力。课堂教学中注重“双基”知识和基本技能的训练，重视学生创新能力的发展。
2、抓好常规教学，提高教学管理水平。
我们语文备课组在本学期，能根据语文学科的特点和语文学科的实际情况，开展丰富多彩的语文教学活动，激发学生学习语文的积极性、主动性、创造性。本学期，我们在课时安排上注重了教学常规的落实，并做到有计划、有目的。
3、重视学生能力的培养，重视学生创新意识的培养。
在语文教学中，我们努力实现教学方式的转变，注重学生语文能力的培养，从教给学生学习方法，让学生学会学习，掌握科学的学习方法。在教学中，我们坚持以学生为中心，以学生为主题，教师为指导的教学模式，重视学生创新能力的培养。在课程内容和教学中，都有一定的开放性，让学生在探讨中学习新知，提出问题，提出问题。
二、注重课堂教学改革，提高教学质量。
我们在教学中倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是主导，教学中也是主体。我们认为提倡学生在课堂上积极地参与，教师要把学习的主动权交给学生。
4、课前预习：
我们教研组在教学中，始终强调学生的自主学习、合作学习、探究学习。为了给学生营造一个轻松、愉悦的学习环境，我们经常组织了课前的预习活动，要求学生把预习的内容融入课文的学习中，并且让学生自己进行阅读、思考、讨论，在交流中学会倾听、理解、消化。
5、课堂上的自主、合作、探究学习：
在教学中，我们始终体现学生是学习的主体，教师是主导，教学中提倡合作学习、自主学习。学生通过讨论交流发表自己的看法、看法，在交流、讨论中学会学习、学会探究。
6、课后的反思与改进：
课后反思是教师成长的必经之路。
本学期我们组的老师每月都有教学反思，我们教研组老师都非常重视这种方式，每学期我们都有自己的反思。通过对每一次的反思，我们教研组成员对教育教学有了新的认识，对自己的教学方法有了新的理解。
三、以教研促教改，促进语文教学的改革。
本学期我们语文教研组继续开展“名师引路”活动，为了让教师的专业成长成长，让更多的语文教师在教学中取得成功，我们开展“名师引路”活动。我们在“名师引路”活动中，有幸聆听了语文骨干教师的精彩的示范课，有幸聆听了专家们精彩的讲座。在活动中，我们教研组成员都能够积极参与，积极投入，积极发言。每位教师的精彩课堂，让我们都受益匪浅。
四、存在的问题及整改措施：
在工作中，我们也还存在一些问题。
7、在教育理念和教学方式上还有待于更深层次的思考和实践。
8、对学生的学习情况的分析不够。
五、今后工作的努力方向：
9、进一步加强理论学习，积极撰写高质量的高质量的论文并能发表。
10、积极开展各项活动，提高教学质量。
11、加
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