关于探究式学习，精选4篇范文，字数为2000字。以理论、“”重要思想和精神为指导，全面贯彻落实《全国小学语文教学规程》，积极推进教学方式、教学方法和教学手段的改革，全面提高教育教学质量。为了适应素质教育和实施素质教育的需要，为了使本学期的学生有一个愉悦的心情，特对本学期的语文教学进行总结。
探究式学习(范文)：1
以理论、“”重要思想和精神为指导，全面贯彻落实《全国小学语文教学规程》，积极推进教学方式、教学方法和教学手段的改革，全面提高教育教学质量。为了适应素质教育和实施素质教育的需要，为了使本学期的学生有一个愉悦的心情，特对本学期的语文教学进行总结。
二、工作总体目标
1、认真贯彻学校教学工作的思路，转变观念，积极探索，改革教学方法，提高学生的学习兴趣，全面提高教学质量，促进学生的全面发展。
2、培养学习习惯，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯。
3、提高教学效率和质量，提高语文教学的效益。
三、学生分析
小学生的认识能力和学习习惯的基础还不同，他们的语文能力、表达能力还有不同程度的差距，语文知识积累相对单一，知识迁移能力不够强，语文基础知识的掌握也有一定的差距，需进一步的提高。本文从识字能力、语言文字表达能力等方面对学生进行培养、指导，使他们在今年的语文学习中取得更大的进步。
四、教材分析
教材以识字、写字、口语交际、语文综合性学习为主，兼顾语文学科的特点，以培养学生良好的写字习惯为突破口，以学生良好的学习习惯培养为重点，全面推进素质教育。
本册教材是以课程标准为指导，以提高学生的语文素养为重点，扎扎实实地推进语文教学，努力提高语文教学质量。
一）教材编排特点：
4、从整体上看，教材编排具有整体性。
本册教材在识字量、写字量上，均有较大幅度增加，在阅读、口语交际、习作、综合性学习等方面有所突破，但仍然存在着许多不容忽视的问题，如课文中的词语不多，重点不突出，理解不透，还有的甚至不能用简单的、生动的语言表达自己的意思。
5、从阅读的整体特征来看，各年级段的学生仍然处于初步认识阶段，阅读能力仍然处于初步的积累阶段，理解能力仍然不强，需要老师在进行语文教学时加以引导。
6、从学生的年龄特点来看，他们还处于小学阶段，语文基础知识的发展是一个长期而艰巨的任务，学习的积极性、主动性尤为重要。本学期要继续抓好这些基础的学习，并且让学生养成良好的学习习惯，争取在今年的小学语文学习中取得更大的进步。
二）教材特点：
7、学习目标明确，重难点突出，体现循序渐进的原则。
本册教材继续把识字、写字、口语交际和综合性学习作为重点，将识字、写字、口语交际和综合性学习结合起来，并安排了丰富多采的内容。重视了学生的语言综合运用能力的培养，注重了学生的学习兴趣，培养了学生的创新精神和实践能力，让学生在语文学习中，培养学生的创新能力，提升学生的语文素养，实现自身的全面发展。
8、重视语言文字的综合实践活动，使学生在活动中学语文、用语文。
9、重视学生的情感、态度、价值观的培养，使学生养成良好的读书学习习惯。
10、继续培养学生良好的语文学习习惯，培养学生的语文能力。
三）教学措施：
11、重视学生的汉语拼音知识的学习和巩固，提高学生的口语表达能力，扩大学生的知识面；
12、加强词句训练，在不断巩固的基础上，提高学生的语言运用能力，发展学生的语文素养；
13、重视听力训练和口语表达训练，培养语言的运用能力；
14、继续加强词、句、段的学习，并进行分类复习、巩固，使学生的阅读能力、口语表达能力、文章整体水平有大幅度提高。
四）教学措施：
15、教学中，要重视朗读的指导，并且要引导学生学会怎样朗读，重视学生朗读能力的培养，特别是学习借助拼音读物的图画，让学生能说出自己喜欢的词语和句子，并且学会做出交流。
16、教学中重视朗读的指导。在读中能把内容读懂，读得流利，并且学会做出评价。
17、重视培养学生课内外读书的兴趣，鼓励学生在课外的学习、生活中自立、尊敬父母长辈等，从而培养学生的阅读兴趣，提高语文应用
探究式学习(范文)：2
“探究式”教育应以探究式学习为主，教师要充分利用这一教学资源，为学生创设一种“在教师指导下”的“一师一导”的情境，让学生在自主的探究实践中，从中体会探究的乐趣，从中掌握探究的方法，逐步养成探究的习惯。探究学习应注重以探究为中心的学生学习方式的转变，以学生为中心，为探究学习服务，让探究成果真正的落到实处。
1、探究性的学习。探究性学习是学生学习的真正主体，探讨的问题要有所侧重，要把探究性的学习渗透到学生学习的全过程，并使学生在探究过程中逐渐养成探究的兴趣和习惯，从而达到探究的目的。
2、探究性的学习。探究性学习要有所侧重。探究性学习的目的不仅仅是为了解决某些实际问题，同样是探究的过程，也不仅仅是探究的结果。因此，探究性学习的主要目的应在于为学生提供探究的机会，为学生提供一个探究的环境，提供丰富的活动资源，让学生自主探究。
3、探究性的学习。探究性学习是一种有效的学习方法。探究性的学习可使学生获得探究的体验，对于学生学习的知识结构，学习能力、学习态度等方面，尤其对其他学生学习情况起到潜移默化的作用，这是一种很好的学习方法。
4、探索性的学习。探索性学习要求学生对自己的学习方式有所改进。探索性学习在探索性学习中的作用是不可低估的，也是不可低估的。
5、探索性的学习。探究性学习在探究性学习中所处的地位和作用不可低估，探索性学习在探究性中的作用是不可估量的。探究性学习是学生学习的主要方式和方法之一。探究性学习是一种探究性的学习方法，是学生在探索性学习中获得知识和能力的重要方法。探究性学习要有所侧重，可通过对探究性学习的学习来解决实际问题。
三、探究性的学习目标
6、知识与技能：
7）认识和了解探究性学习的一般过程，了解探究性学习在现代社会中的地位和作用，了解探索性学习在现代社会中的应用。
8）初步了解探究性学习的一般过程和方法，了解探究性学习在现代社会中的作用，初步了解探究性学习在现代社会中的作用，初步认识探究性学习在社会中的重要意义和作用，初步形成探究性学习在社会中的应用。
9）了解生活中各种现象，体会生物现象的特征及其变化规律。初步掌握探究性学习在社会生活中的作用，形成探究性学习在社会生活中的作用，初步学会调查研究，收集资料等活动。
10、过程与方法：
11）在探究的过程中，让学生体会生活离不开探究，生活离不开探究。在探究过程中，教师应引导学生积极思维、大胆提出问题，引导学生自己发现问题，并提出问题的最高要求，使学生的知识与技能在探索过程中得以延伸，并能用所学知识解决生活实际问题。
12）在探究的过程中，要鼓励学生积极尝试、主动去探索问题，教师要指导学生自主寻求结论，自己解决问题。
探究式学习(范文)：3
1、在学习教学方法上，教师要充分地运用启发，引导、点拨。在学习过程中，不能只是简单的照抄教案，不思考教学过程。
2、在理解教材上，教材内容上，教师要充分地利用教材，充分地发挥教学的主动性，把握住教材内容的深浅程度，充分地利用教材中的教学因素，引导学生去体会教材的特点。
3、在学习过程中，教师要善于捕捉新信息，及时地进行自我反思。
4、在学习方法上，教师要充分地运用启发，引导学生去思考。
5、在学习方式上，教师要善于运用启发，引导学生去探究。在学习中，教师要善于运用启发，引导学生去探究。
三、教学目标与任务
6、知识与技能目标
通过本册教材的学习，学生已经对教材有了一定的认识，能够比较熟练地掌握各学科教材的编排意图，了解各学科教材的重难点，知师在教学中所传授的知识与技能。
7、过程与方法目标
通过本册教材的学习，教师要充分体现出学生主动积极的学习态度、积极的思考精神和学习策略，引导学生在解决问题和实践活动中去寻求知识和技能，发展思维方式和创新能力。教师要重视学生主动学习和探究的能力的培养，使学生真正成为学习的主人，在课堂中尽可能多地发挥学生的主体性，在教学中注重学生能力的培养，注重学生创新精神、实践能力的培养。
8、情感态度与价值观目标
通过本册教材的学习，学生要在学生已有的基础上，通过学习，让学生感知生活与社会、生产、发展与自然和人类社会的密切联系，了解自己的社会责任，体会自己应承担的责任，培养学生的爱国主义意识和自觉献身社会的精神。培养学生良好的道德品质和行为习惯，养成正确的生活方式，养成良好的行为习惯。
四、学生情况分析
本学期我担任初三级1—4班的化学教学，学生们的学习兴趣比较浓，上课认真听讲，大部分学生能按时完成作业。但还有部分学生学习积极性不高，上课注意力不集中，不能专心听讲，作业书写潦草。有的学生学习积极性不高，课下作业不能认真完成。
五、教学措施
9、加强课堂常规的培养和检查
要使学生形成一定的自觉性，老师就要注意培养学生良好的课堂常规。因此，老师要精心设计课堂的教学活动，引导学生进行有针对性的课外活动，使学生的注意力更集中，思维更灵活，效果更好。同时，还要注意在课堂教学的实际过程中，引导学生进行合作交流，培养学生的创新意识和实践能力。
10、加强学法指导，培养学习能力和自学能力
在化学教学中，要求学生在掌握基础的基础知识的同时，注重能力的培养和自学能力的提高。要加强知识之间的联系，在学习过程中，要求学生能够对化学知识有个较清楚的了解，并且能运用。在这过程中，还需要引导学生加强对化学用语的理解，特别是加强化学用语的记忆、默写。要注意引导学生对化学用语进行分类、编号、归类和积累，并能进行适当的补充习题或开拓题。
11、重视培优辅差
在初中新教材中的化学是以单元为单位进行的，学生的学习基本上已经掌握了基本化学方法和基本化学技能。对学习能力和自学能力的培养也是一项非常重要的内容。要想提高化学学习能力，培养他们的学习兴趣和自学能力就必须要做到循序渐进，循序渐进，逐步提高，这就要求教师的课堂教师要不断的向学生渗透新的化学教育理念，使每一位学生都能掌握一些基本知识。
12、加强化学实验教学
在实验教学中，要注意对学生进行安全教育，培养学生的实验意识。要加强对演示实验、分组实验等化学实验的设计，培养学生的自学能力以及观察能力。
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