关于孩子潜能自查表，精选4篇范文，字数为1000字。对孩子的学习情况，在平时的学科教学中，渗透心理健康教育。
孩子潜能自查表(范文)：1
1、对孩子的学习情况，在平时的学科教学中，渗透心理健康教育。
针对孩子的学习情况，我们进行了一个系统地分阶段教学，让孩子们在快乐的学习中，健康的成长，顺利的进入中班后，顺利地进入小学。
2、在日常活动中，教师要以热情和耐心去面对每一位孩子。
孩子们由于刚入学，很多事情都要从零开始。
我们在组织幼儿学习、生活、户外活动、游戏等方面都提出了一些新的要求和目标，并制定出切实可行的工作计划。
3、在学科教学中注重幼儿的行为习惯培养，提倡自主、合作、探究的学习学习习惯，注重幼儿的个体差异，培养幼儿参与意识、动脑思考问题的能力。
4、在xx日活动中，注重引导幼儿主动活动、合作、探究的学习，重视幼儿语言能力的发展，提高幼儿的交往能力、合作能力、交往能力和语言的应用能力。
5、为幼儿创设一个愉悦、安全、轻松、愉快的学习环境，提供丰富的玩、学、唱的条件，鼓励幼儿自由交流、大胆表达。
6、幼儿的生活自理能力有了一定的提高，基本的生活技能已有所成熟。
7、对周围环境有好奇心，喜爱问为什么？喜欢参加活动。
8、能用适当的语言进行交往，能用语言表达自己的喜爱和需求。
9、能用简单的语言回答问题，表达自己的愿望，能用简单的语言回答家人的问题，能表达自己的情感。
10、能主动、愉快、积极地参加数学活动，能感受数学的愉悦，能积极主动地参与数的学习。
11、能在日常生活中，尝试运用数学方法、数学等方法解决生活和游戏中的简单问题。
12、喜欢数学，初步懂得从生活与现实中发现问题、提出问题、解决问题的关系，具有初步的数概念。
13、能在老师的帮助和指导下，能主动、积极地参加数学活动，喜欢数学活动，初步形成发现生活中的一些数学问题的意识。
14、对周围自然物等现象有强烈的好奇心及初步的环保意识。
15、对周围环境中的数学现象感兴趣，有初步的观察能力和思考能力，能积极地参与数学活动。
16、在活动中能注意保持愉快的心情，能较专注地倾听别人的说明，能根据语言的变化进行表达，能围绕一个话题进行有效的描述，能用语言简明、流利、恰到好处地表达自己的意思。
17、能积极参与数学活动，感受数学对自己的意义。
18、能用多种方式表达、交流自己的认识和经验，能主动、有条理地交流、合作、探索，能用数学知识解决日常生活中的简单问题以及数学活动中简单的数学问题。
19、在日常生活中能主动地与人、同伴交流，能遵守日常规则，形成初步的.集体意识。
20、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
21、能关心周围环境中的数量、形式，会按物体的几何特征进行分类。会用一些方法分类，学习10以内的排序，能理解数的意义，学会从不同角度进行简单的排序。
22、能用一些方法解决简单的问题，有初步的创新意识和能力。
23、能在老师的帮助下，对图形有一定的了解，会运用相关符号表示物体和部分。
24、对周围环境中的数、量、形、空间等现象感兴趣，喜爱数学活动。
25、能在老师的引导下，主动、有效地参与数学活动
26、能积极主动、有序地观察、比较数据。
27、能用一些形式表现物体的几何形体。
28、能主动地、积极地参与数学活动，能用简单的数表示数量的大小，能比较熟练地进行数的分解和组成。
29、会用数字表示物体的数量。
30、能在老师的帮助下，通过实验寻找生活中的简单事物，能比较两种以上的量进行排序。
31、在老师的帮助下能按物体的两个特征分类。
32、会在老师的帮助下，能通过数学活动解决简单的数学问题。
33、能主动、积极地参加数学活动，感受数学活动的乐趣。
二）、语言领域
34、能有感情地倾听他人讲话，能用简短的语句表达自己的意思。
35、会使用礼貌、亲切的语言与人交往。能用简单的语言回答别人的问题，并能有礼貌地进行
孩子潜能自查表(范文)：2
家长对幼儿园教育、幼儿教育存在的问题及其改进措施等，家长反映的问题我们要做好疏导工作，让家长在家里多给孩子表示欢乐，在家长的配合下，让孩子养成良好的生活自理和行为习惯，养成好的行为习惯，我们将对幼儿实施多种形式的教育方法。
本学年我班的保育员老师根据班级的实际情况和存在的问题，做到分工协作，共同商量解决。同时我们将运用各种方法调动家长的积极性，让家长参与到我们的教育中来。
1、根据中班年龄段幼儿的发展情况及各班级工作计划，开展丰富多彩的教育活动，如：主题教育活动《我爱老师》、中秋节、迎新年亲子活动、迎接新年小班亲子活动……使家长更进一步的了解幼儿教育，提高家长教育孩子的积极性。
2、开展丰富多样的家园共育活动，让家长参与到幼儿活动中来。
3、开展多种方式的家园联系活动：
4)“家园共育栏”是向家长介绍幼儿卫生保健及安全方面的文章，由各班老师负责更新，根据季节的不同有针对性的向家长宣传一些安全教育方面的知识，也是让家长更多的了解幼儿园的保教工作。
5)幼儿园通过开设家长学校、家长开放日等形式，增强家园配合，互相交流育儿经验，结合幼儿的表现与家长共同分析、评价与探讨在家的教育方法，使每一个家长都能积极参与班级的教育活动，并能和班级交流，达到家园共育的目的与一致性。
6、开展多种形式的家园互动：
7)“家园直通车”、“家园直通车”、“家长开放日、家长会”
8、“家长开放日”活动“家长助教”
9)“家园信箱”
“家园专栏”是向家长宣传科学育儿的知识，传播时事、育儿信息，及时反映幼儿在园的情况与表现，与家长达成共识，引导家长主动参与幼儿园的教育，帮助幼儿改善或发展。
孩子潜能自查表(范文)：3
为了让家长们能及时了解学校的工作动态，了解孩子在学校的发展状况、在家的各种表现等，更好地配合学校工作，班主任老师，班级教育工作顺畅地开展，结合家长对学校工作的建议，特对本班家长自查表如下：
本班家长对于教育子女的知识能力水平及对家庭教育的能力都有不同程度的了解。但同时也存在一些问题，现就家访工作做如下小结
一、家长会
1、家长的反馈意见：
2）家访时间、地点。
3）家长会的内容。
4）家长的建议。
5、家长的意见：
6）家访前的准备。
7）家访中的注意事项、家访的形式。
8）家访后的反馈。
9、家长的满意度评价
10、家长对教师的工作满意程度。
11、家访的成功经验。
12、家长对学校、学生的意见及建议等。
13.家长对班级管理工作的建议。
三、家访情况分析：
14、班上的学生人数相对较差，学生的学习动力、集体荣誉感都有所差别。
15、家长对学生的教育意义不同，对孩子的教育不同。
16、由于学生的家庭教育水平不同，因此学生在学校的学习环境也参差不齐，家长对孩子学习的要求也有所不同，对学生家访的目的在于让家长了解学生在校的表现，反馈学生在校的表现，希望教师能够和家长取得更密切的联系，同步教育。
17、通过谈话、召开家长会，让家长明确自己对孩子的教育问题的重要性，提供一些必要的协助和配合，以争取家长的配合，以帮助自己的教育工作取得家长的理解、支持和帮助。
18、家长在关系和教养方面有时存在疏漏，甚至出现厌学的现象。
19、与家长沟通较少。
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